A study of Inkeri's class number formula
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Kuroda’s Class Number Formula
Let k be a number field and K/k a V4-extension, i.e., a normal extension with Gal(K/k) = V4, where V4 is Klein’s four-group. K/k has three intermediate fields, say k1, k2, and k3. We will use the symbol N i (resp. Ni) to denote the norm of K/ki (resp. ki/k), and by a widespread abuse of notation we will apply N i and Ni not only to numbers, but also to ideals and ideal classes. The unit groups ...
متن کاملOn a Class Number Formula for Real Quadratic Number Fields
For an even Dirichlet character , we obtain a formula for L(1;) in terms of a sum of Dirichlet L-series evaluated at s = 2 and s = 3 and a rapidly convergent numerical series involving the central binomial coeecients. We then derive a class number formula for real quadratic number elds by taking L(s;) to be the quadratic L-series associated with these elds.
متن کاملSpecial Cases of the Class Number Formula
Proof. Using that (Z/p)× is a cyclic group of order p − 1 (i.e. the existence of primitive roots), we see that there is a square root of −1 (that is, a non-trivial fourth root of 1) in (Z/p)× if and only if p ≡ 1 mod 4. Suppose now that p ≡ −1 mod 4, and suppose that α and β are two elements of Z[i] such that p|αβ. Then p = N(p)|N(α)N(β), and so (after relabelling if necessary) we may assume th...
متن کاملa study of translation of english litrary terms into persian
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی ترجمه ی واژه های تخصصی حوزه ی ادبیات به منظور کاوش در زمینه ی ترجمه پذیری آنها و نیز راهکار های به کار رفته توسط سه مترجم فارسی زبان :سیامک بابایی(1386)، سیما داد(1378)،و سعید سبزیان(1384) است. هدف دیگر این مطالعه تحقیق در مورد روش های واژه سازی به کار رفته در ارائه معادل های فارسی واژه های ادبی می باشد. در راستای این اهداف،چارچوب نظری این پژوهش راهکارهای ترجمه ار...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Expositiones Mathematicae
سال: 2006
ISSN: 0723-0869
DOI: 10.1016/j.exmath.2005.06.002